【數學教研】凝心聚力推課改 科學備戰迎中考——中山市教育教學教研室周曙老師蒞臨三鑫指導工作
凝心聚力推課改
科學備戰迎中考
中山市教育教學教研室
周曙老師蒞臨三鑫指導工作
近日，中山市教育教學教研室周曙老師蒞臨三鑫指導初中部數學組教育教學工作。初中部全體教師觀摩胡鑫鑫老師的研討課，進行函數教學的專題研討。
胡鑫鑫老師執教公開課《一次函數的圖像和性質》，本節課遵循大科組課改切入點，從問題驅動、自主探究、小組合作三個維度進行教學設計。胡老師在整節課上充分調動了學生的積極性，引導學生通過動手操作和信息技術手段，探究一次函數的圖象和性質。給予學生充分的時間去感受一次函數圖象的變化以及與正比例函數圖象之間的關系。
公開課以新課程標準為指引，以核心素養為指向，關注知識學習的系統性、準確性，觀念領悟的深刻性、遷移性。
課后，初中部數學大科組在初一初二樓會議室進行了數學大科組教學研討活動，就胡鑫鑫老師的這節公開課進行10分鐘的議課，隨后由賈璐老師、姚紅淼老師、高敏老師、王力老師作為教師代表從四個維度（學生的學、教師的教、課程性質、課堂文化）對本節課進行了點評。
老師們對胡老師的這節課給與充分的肯定，課堂教學利用小組合作、操作探究等豐富的組織形式，學生經歷觀察分析、歸納總結的過程，完美達成課堂教學目標。教師語言表達清晰、指令明確、駕馭教材能力強；學生積極性高、執行力強。老師們也在各環節順序的調整及時間把控上給出了很好的建議。
接下來，周老師首先對我們三鑫數學科組給予肯定和期待。周老師認為胡鑫鑫老師具備扎實的教學基本功，教態親切自然，語言精練準確，學生學習習慣好，獨立思考，課堂有練習有總結，能及時提煉數學思想方法。重視調動學生參與課堂的積極性，引導學生探索。
周老師在對教材的理解，授課容量的安排上給出很好的建議，他希望老師們在進行函數教學時，能加深對函數圖象的形狀的理解、對函數圖象之間平移關系的理解，分別從解析式、函數值及圖象三個維度去理解一個函數，要讓學生在學習上知其然，知其所以然。
緊接著周老師就初三中考復習備考提出如下的建議：
01
重視中考重難點
全國中考真題和模擬題數不勝數，題海戰術并不適用。成套地重復訓練必會降低復習效率，且缺乏針對性。教師要明確中考重難點，以中考考點為指引，進行針對性復習。
02
重視學生知識弱點、盲點
通過每一次的測試，摸清學生在知識、能力上的盲點和弱點，中考復習時間緊迫，向課堂“要時間”。每一節課以專題的形式解決學生的一個弱點或盲點，每節課能助力學生在中考多拿3分，最后都一定會有很大的收獲。
03
重視專題化復習
“做題+講題”模式的反復實施并不是中考復習的最佳選擇，專題化復習讓課堂更有針對性、實效性。
04
重視數學教法
讓學生從知識層面理解數學、學懂數學，而不僅僅是會做數學題。
05
重視分層教學
要認真研究均衡分班情況下的分層教學。做到面向中間，兼顧兩頭，讓不同的孩子在數學上得到不同的發展。
最后，數學學科主任成靜老師對周主任的講話進行總結，希望大家要見賢思齊，將專家的指導落實到教學中去。通過“四多”：多做題，多思考，多學習，多寫心得。切實提高自身素養，成為一名優秀的數學老師，將數學科組打造成中山的品牌科組。
經過周老師的指導，數學老師們收獲滿滿，相信2022年中考，三鑫數學科組一定不負眾望、再創輝煌！
